高考作文乙平在线指导｜你问我答，手把手教你写出高分范文
最近后台收到好多同学私信：“老师，我作文总是卡在42分左右，怎么突破？”“老师，我想写议论文但总觉得没深度。”——别急，我是乙平，一位陪你走过三年高三的语文老教师，今天就用问答形式，带你拆解高考作文的底层逻辑。
Q：为什么我的作文总被扣“立意不明”？
A：不是你不努力，而是你太想“讨好所有人”。去年带的一个学生小林，写《科技与人文》，开头写“科技让生活更便利”，结尾又说“人文才是灵魂”，中间还夹杂一句“我觉得AI也挺好的”……老师一看：这是什么？三段论？不，这是“三心二意”。
记住：一篇好作文，就像一条河流，要有明确的方向。立意要像灯塔，始终亮着。建议你先问自己：我到底想表达什么？一个观点，一句话，就能撑起全文。
Q：我写议论文，素材堆得够多，为啥还是不高分？
A：素材不是越多越好，是越准越好！有个女孩写《责任》，用了10个例子：袁隆平、张桂梅、钟南山、航天员、快递小哥……结果老师批语：“材料如乱麻，观点被淹没。”
后来我让她只留两个：一个是袁隆平“把饭碗端在自己手里”的坚守，另一个是当代青年在抗疫一线的担当。两例一比，立意自然清晰。记住：素材是用来“证明观点”的，不是用来“炫耀知识”的。
Q：结尾老是写“让我们一起努力吧”，怎么办？
A：这种结尾，阅卷老师看到都摇头。去年有个学生写《平凡中的伟大》，结尾写：“每一个普通人都是英雄。”——简洁有力，有温度，还有余韵。我教他三个技巧：一是呼应开头，二是升华主题，三是留白思考。比如：“他们没有名字，却活成了我们心中的光。”——你看，是不是更有力量？
最后送你一句话：高考作文不是炫技场，而是心灵的镜子。写得好不好，不在词藻多华丽，而在你有没有真正想清楚、说清楚。
我是乙平，每周三晚8点，我在直播间等你，一起改作文、聊人生。别怕写不好，怕的是不敢写。加油，少年们！
