实习指导老师意见评语？听起来是不是有点官方、刻板？但其实，一句真诚的评语，可能就是学生人生中最重要的“灯塔”。
我曾带过一个叫小林的实习生，刚来时沉默寡言，连开会都不敢发言。第一次写周报，错别字一堆，逻辑也乱。我本想直接打回重写，但转念一想——不如试试“温柔批评法”。
于是我在她的评语里这样写：“小林同学，你对细节的敏感让我很惊喜，比如上周整理客户资料时，你主动发现了三处数据不一致，这正是我们最需要的能力。只是表达上还可以更清晰些，建议下次用‘总分总’结构梳理思路。我相信你会越来越棒！”
那天她看到评语后，眼睛亮了一下，后来竟然主动找我聊了三次。三个月后，她成了小组里最稳定的成员，甚至被客户点名表扬。她说：“老师那句话，让我第一次觉得自己不是‘差生’。”
所以啊，实习指导老师的意见，不该是冷冰冰的打分表，而是一封写给未来的信。它应该有温度，有看见，有鼓励，也有方向。
比如，你可以这样写：“你在项目复盘会上提出的三个问题，其实比很多老员工都敏锐。继续保持这份好奇心，未来你会走得更远。”——这句话，比任何“优秀”二字都珍贵。
当然，不是所有学生都能立刻成长。有个女生叫阿宁，性格内向，执行力弱，初期常拖延。我给她写的评语是：“阿宁，你不是不会做，而是太想做到完美。记住：完成比完美更重要。下次先交初稿，我们一起打磨。”
她后来真的改了习惯，还主动在团队群里分享自己的改进方法。她说：“老师那句话，像一把钥匙，打开了我的焦虑锁。”
所以，别小看一句评语。它可能是学生低谷时的一束光，也可能成为他们职业路上的第一块踏脚石。作为指导老师，我们不是评判者，而是陪伴者。
如果你也在写实习评语，不妨多问自己一句：这句话，会不会让某个孩子心里暖一暖？如果答案是肯定的，那你已经写出了最好的评语。
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