你有没有过这样的瞬间？孩子拿着一张小数除法竖式计算题，眉头紧锁，眼神里写满了“我不会”三个字。那一刻，我仿佛看到了曾经的自己——不是怕错，而是怕讲不明白。
今天，我就用一道真实案例，带你走进小数除法竖式的世界。这道题来自我一个粉丝妈妈的留言：“孩子做‘7.2 ÷ 0.8’时，总把小数点对不齐，怎么办？”
别急，我们一步步来拆解。首先，记住口诀：“除数是小数，先化整再算！” 这句话，我写了整整三页笔记，贴在厨房墙上，每天做饭时都能看到。
原题是：7.2 ÷ 0.8。你看，除数是0.8，是个小数，那就要把它变成整数！怎么做？同时把被除数和除数都乘以10，也就是把小数点向右移动一位——变成72 ÷ 8。是不是瞬间清爽多了？
这时候，竖式就派上用场了。写成这样：
9 ______8 | 72 72 _____ 0
你看，商是9，余数为0，完美！这就是为什么我们要“化整”的原因——让竖式变得清晰、有逻辑，孩子一看就懂。
但问题来了：如果题目是“15.6 ÷ 0.4”呢？有些孩子会直接写成156 ÷ 4，忘记补零或者漏掉小数点位置。这时候，我会让孩子画一条“小数点迁移线”——在草稿纸上，从原题的两个小数点之间画一条箭头，标注“都×10”，帮助他们建立空间感。
还有一次，我在辅导班遇到一个六年级男孩，他总是把“3.6 ÷ 0.9”算成“36 ÷ 9 = 4”，却忘了结果应该还是4，而不是40！我笑着问他：“你觉得3.6比36小吗？”他愣住，然后恍然大悟——原来小数点移动的是位数，不是数值大小。
所以，小数除法竖式，不只是计算技巧，更是思维训练。它教会孩子：变化中找规律，复杂中寻简单。
如果你也在陪孩子写作业，不妨试试这个方法：先让他读题，再问一句：“除数是小数，怎么办？”——答案就在你心里，也在孩子的笔尖下。
别怕慢，别怕错。每一道竖式题，都是亲子共学的温柔时光。✨
