大家好呀～我是你们的资深自媒体作者，也是在小学教育一线摸爬滚打多年的“老教师”👩🏫。今天想和大家分享一篇我刚写完的《小学教育工作总结讲话稿》——不是那种刻板汇报，而是带着温度、真实案例、细腻思考的“问答式”总结，特别适合发朋友圈或小红书，让同行看到共鸣，也让家长感受到教育的用心。
Q：这一年，最让你感动的小细节是什么？
A：去年冬天，班上有个小男孩总迟到，我悄悄观察发现他每天要帮奶奶送菜到市场。我问他：“你愿意和老师一起想办法吗？”他点点头。后来我们调整了晨读时间，还让他当了班级“阳光小助手”，负责提醒同学带伞。一个月后，他不仅不再迟到，还在作文里写道：“老师让我觉得，我不是被批评的那个孩子。”那一刻，我哭了——原来教育不是管教，是看见。
Q：你觉得学生最大的成长，是什么？
A：不是成绩，而是“敢表达”。以前班上总有孩子不敢举手，我设计了“每日一句话分享”环节，哪怕只是说“我喜欢今天的课间操”。一个内向的女孩连续两周只说“我今天喝牛奶了”，但第三周她突然站起来说：“我觉得数学题其实不难，只要多练。”全班鼓掌！你看，不是她变了，是我们给了她勇气去相信自己。
Q：作为老师，这一年你最大的收获是什么？
A：学会了“慢下来”。以前我总想着“这节课讲完了没”，现在我会蹲下来问：“你听懂了吗？”有一次我给三年级讲《草船借箭》，有孩子突然问：“诸葛亮怎么知道风向？”我愣住，然后笑着说：“这个问题，我们一起查资料好不好？”那天，我们用了两节课研究气象知识，孩子们眼睛亮得像星星✨——原来，老师的“不知道”，也能变成孩子的“发现之旅”。
朋友们，教育从来不是一场冲刺跑，而是一场温柔的陪伴。这一年，我和孩子们一起哭过、笑过、笨过、悟过。如果你也在教育路上，请记得：你的一句话，可能就是某个孩子一生的光。
愿我们都能做那个，让孩子愿意靠近、敢于开口、相信美好的老师。🌱
