初中10条班规｜班主任手写版，真实案例分享！
刚带完一届初三，我常被家长问：“你们班怎么纪律这么好？”其实秘诀不在严厉，而在“规则感”——我们班的10条班规，不是贴在墙上的口号，而是孩子们每天都在践行的生活方式。
Q1：第一条班规是“不迟到”，但总有孩子说‘闹钟没响’？
去年有个男生连续三天迟到，被我叫到办公室。他红着脸说：“我妈早上太忙，忘了叫我。”我笑着问他：“如果今天你妈妈出差，谁来叫你？”他愣住了。后来我们约定，他每天起床后拍一张床的照片发班级群，大家监督。一个月后，他成了全班最准时的人——因为“被看见”的责任感，比惩罚更有效。
Q2：第二条“作业不抄袭”，有学生偷偷抄同桌的？
一次数学课上，我发现小雅的作业和同桌一模一样。我让她俩单独留校，没有批评，只问：“你们觉得，抄来的答案能算自己的吗？”小雅低头说：“不能。”第二天，她主动找我：“老师，我想重做一遍。”现在她成了班级“错题小讲师”，帮同学讲不会的题——从“偷懒”变成“成长”，班规让她找回了尊严。
Q3：第三条“课堂不玩手机”，但学生说“只是查资料”？
有个女生总在自习课低头看手机，我以为她在刷短视频。结果她悄悄告诉我：“我爸妈离婚了，我在看心理疗愈视频。”那一刻我眼眶发热。后来我们达成协议：允许她用手机查资料，但必须提前报备，并且每周写一篇“情绪日记”交给我。她不仅不再偷偷摸摸，还成了班级心理委员——班规不是枷锁，而是信任的开始。
其他7条班规也藏着温度：
4. 不起外号 —— 一个曾被叫“胖子”的男孩，现在最爱帮别人整理书包；
5. 值日认真 —— 班级值日表由学生轮流制定，连最调皮的男生都主动申请擦黑板；
6. 尊重老师 —— 每天晨读前，学生会齐声说“老师早”，声音洪亮得像仪式；
7. 不带零食进教室 —— 我们改成“分享日”，每周三带健康小食分给同学；
8. 保持安静 —— 教室设“静音角”，谁想说话就去那里冷静5分钟；
9. 互相帮助 —— 成立“学习搭子”小组，成绩差的也能找到伙伴；
10. 每周反思 —— 每周五晚自习最后十分钟，每人写一句“本周我做到了什么”。
这些班规不是冷冰冰的文字，而是一场场关于成长的对话。它们让初中生明白：规则不是束缚，而是通往自由的路。
如果你也在带班，不妨试试——把班规变成故事，把管理变成陪伴。
