你是不是也经常被家长问：“孩子二年级下册的小练笔怎么写？” 别急，作为一位带过上百个二年级孩子的自媒体老教师，我来手把手教你——小练笔不是“写作文”，而是孩子表达世界的钥匙。
Q：什么是小练笔？
小练笔，就是让孩子用几句话、一段话，把生活里的小事写下来。比如今天吃了草莓，看到蚂蚁搬家，或者妈妈送了他一朵花……这些看似平常的事，正是孩子最真实的感受。
Q：为什么二年级要练小练笔？
因为这时候的孩子，语言正在从“说”走向“写”。他们能讲清楚一件事，但一到纸上就卡壳。小练笔就像“热身操”，不求长，但求真。我班上有个叫小宇的男孩，以前写一句话都要憋半天，现在每天放学写一句“今天我帮同桌捡铅笔”，一个月后，他的日记已经能写出完整场景了！
Q：怎么教孩子写？有没有模板？
当然有！记住三个关键词：观察+感受+简单句。
举个真实案例：上周五下雨，我让孩子们写“雨天的一件事”。一个女孩写了：“放学时下雨了，我撑伞走，看见一只小狗在躲雨，它浑身湿透，像个小毛球。”你看，她没用华丽词，但画面感十足，还带着心疼——这就是小练笔的魅力！
Q：家长在家怎么陪孩子练？
别逼着孩子“写满一页”！每天睡前5分钟，问一句：“今天最开心/奇怪/难忘的事是什么？”然后帮他记录下来，哪怕只有一句话。比如：“今天爸爸给我买了冰淇淋，我舔了一口，甜得我笑了。”——这不就是一篇微型小练笔吗？
Q：写不好怎么办？
别急！先夸！哪怕只写对一个词，也要说：“哇，这个词用得太妙了！”孩子需要鼓励，而不是纠正。我见过太多孩子因为怕写错而不敢动笔，其实，允许“错”，才能激发“写”的勇气。
亲爱的朋友，小练笔不是任务，是陪伴孩子成长的温柔仪式。每天一句，积少成多，你会发现：原来孩子眼里藏着整个春天。
如果你也在为孩子写小练笔发愁，不妨试试这个方法：每天一句，不求完美，只求真实。朋友圈晒一晒，说不定你的孩子也能成为那个“会写故事的小作家”呢！✨
